为深化课程教学改革，推动专业建设与人才培养质量提升，人工智能学院于2025年10月16日（周四）下午在3-207教室举行课程负责人“说课程”工作会议。会议由张梦帆主持，学院全体教职工参会，并特邀郭传慧、齐莲敏、胡德洪、吕爱华等专家莅临指导。

根据会议议程，活动分为上下两个半场进行。在上半场中，易明皓、杜晓宇、魏思宇、李孟宇、万晓磊、胡雨阳等六位教师依次就《集成电路测试技术》《数字电路》《单片机应用技术》《Linux程序设计》《网页设计与制作》《路由与交换技术》等课程展开汇报，每人限时10分钟。

在专家指导环节，郭传慧教授强调课程负责人要明确课程基本属性，包括开课学期、学时安排等关键信息，基于人才培养方案厘清所需的实训条件，深入分析现有实训条件存在的问题并提出改进措施，同时明确课程的服务对象。齐莲敏老师提出“说课程”要具备体系观、学生观和思维观，明确各学期课程设置安排，找准课程在专业人才培养体系中的定位，建立课程思维，对标岗位迁移能力要求。吕爱华教授进一步指出，课程建设要有充分的企业调研作为支撑，教学内容要与时俱进，紧跟技术发展和行业需求。

下半场汇报中，数媒教研室肖禾阳老师在《数字影视特效制作（AE）》课程汇报中，精准把握教学过程中的痛点问题，通过重构“项目引领、案例驱动”的教学模式，提出了系统有效的改进方案，为实践类课程的教学创新提供了示范。随后，李琼艳、卓韵荆、刘润戈、陶慧等老师也分别就《UI用户界面设计》《汽车油泥模型》《信息技术》等课程进行了汇报交流。

会议最后，胡德洪院长作总结讲话。他结合理学、工学类专业特点，重点强调了三方面育人导向：一要培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感；二要培养精益求精的大国工匠精神；三要激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。胡院长指出，课程是人才培养的核心载体，全体教师要将这些理念有机融入教学内容与方法改革中，真正实现价值引领、知识传授与能力培养的深度融合。

本次“说课程”活动通过系统的课程汇报与深入的专家指导，进一步明确了课程建设方向，完善了课程教学体系，为提升课堂教学质量、培养高素质人工智能领域人才奠定了坚实基础。

（编辑：徐雨薇；初审：张梦帆；终审：贾江波）