随着网络安全技术人才的紧缺，国家大力加强完善职业教育对网络安全人才的培养体系，襄阳汽车职业技术学院与奇安信集团展开校企战略合作，旨在通过深化产教融合，拓展多元化办学体制，全面推行校企协同育人,希望通过融合安全行业领军者的安全能力，以校企合作为抓手，以促进就业为导向，全面提高学生的综合安全能力，共同打造领先的网络空间安全专业和输出优秀的安全人才，有力地推进学校专业建设和学科建设的快速发展，达到学校、学生、企业三方无缝接轨。

建设具体目标为：

1. 建设完成符合学院特色人才培养方案与课程体系，并配套提供最新相关技术、技能、应用场景等，打造网络安全人才实习实训环境。

2. 建立集攻防实训、攻防竞赛、仿真实训为一体的网络安全新一代的网络安全攻防实验室，为使用群体提供仿真实训、攻防竞技、信息安全综合能力提升等工作内容。

3. 建设一批完整且具有能力的网络安全师资队伍，教师不仅可以实现独立教学与学生实训，还具有相关网络安全研究、技术研究的能力，提高学院教育质量的“软实力”。

4. 建立学院应急响应中心，并依托校企双方资源，建立学院安全运营服务队伍，对学院校园网提供安全防护能力。

5. 建立网络安全能力认证培训中心，，能力认证中心响应国家1+X认证实施，同时为学生提供相应证书培训和考证工作，以便更好的评定学生能力，并提升学生的就业竞争力。

6. 打造网络安全人才基地，承担本校或其他类院校相关专业的实习实训工作，同时以实训实习基地为依托，建立高校产教联盟，承担有学生实习实训、行业人才培训、网络安全大赛支持等业务。

图1

信息安全人才培养体系的建立应即具有开放性和兼容性的特点，为信息安全相关专业提供基础课程学习和相关实验实践环境，同时可打破了不同专业间的知识壁垒，将资源进行共享。为此，学院根据实际需求并结合奇安信集团根据多年的教育行业经验，推行“通用平台（实训仿真平台）”+实训中心（信息安全实验室）人才培养模式，搭建“通用平台（实训仿真平台）”实施素质教育与通用能力培养、通过建设“实训中心（信息安全实验室）”实施专业技能训练与职业能力培养。

图2

通用实训仿真平台将贯穿于整个信息安全相关专业的职业技能培养和通用能力培养的系统方案，依据信息产业的技术领域和生产组织的特点，按照产业界的实际状况，在校园中营造出与真实工作现场一致的教学环境，开展专业课程教学与职业技能训练。在教学内容上，学院将企业的技术标准或工程规范引入课程，使课程内容紧密联系企业工作的实际；在教学方法上，依托技术中心的综合教学环境，实施理论实践一体化教学；在实训基地管理上，借鉴现代企业管理方法，为学生的课程学习营造出企业现场或真实工作的氛围。

人才培养建设以推动安全人才培养与产业合作的发展为目标,为地方经济建设培养信息安全运营人才。本专业的学生毕业后可在IT及移动互联网行业、政府、相关企事业单位，从事安全运营工程师、渗透测试工程师、信息安全风险评估师等岗位（群）工作。

本专业课程以工作岗位的职业能力为依据进行分析与设计，依据各岗位的特殊性分别设计其对应的核心课程，同时结合职业发展方向设计专业拓展课程。课程体系遵从“从简单到复杂，从模仿到应用”的认知规律，遵从“从低级到高级、从单一到综合”的技能培养规律，对每个岗位核心课程进行重构，形成专业群内各专业底层共享、中层独立、顶层互选的专业课程体系。

图3

学生经过3年的在校培养，最终会进入各种企事业单位，在不同的岗位上承担不同技能需求的网络安全工作。学院结合奇安信科技集团在网络安全行业多年的经验，结合历年招聘企业对岗位需求的演变，统计出职业教育体系最适合培养的若干岗位以及岗位所需要的技能。将岗位所需要的技能转化成课程和知识点，会进行相应的岗位技能指导。

学院将组织学生完成由奇安信科技集团组织的认证考试，考试合格后，获得奇安信网络安全工程师助理认证QCCA人员可进入下一阶段的实习培训。

千里之行，始于足下！未来，襄阳汽车职业技术学院必将借助职教改革的东风，与安全行业的领军企业紧密合作，脚踏实地，奋力拼搏，共同谱写新专业建设的华章！