课堂教学是实施素质教育、提升教学质量的主渠道和主阵地，构建高效课堂、实施有效教学始终是学校教学工作的重点。为进一步全面提高教学质量，2024年5月16日上午第3节课，信息技术学院数字媒体研究室教师李琼艳在3-501机房主讲《移动UI界面设计》课程，教研室部分教师认真聆听并观摩了移动2303班的教学活动。

李老师在课前精心磨课，设计教学环节，让学生以强带弱，以小组互助方式课前运用平台了解APP界面规范知识。课堂中通过问题导入，引导学生在抢答环节中巩固之前所学的界面版式布局，并引入学习任务“聊天软件闪屏页设计”，引导学生运用所学的卡片式、自由式布局完成学习任务。

在闪屏页任务分析时，李老师巧妙地运用学生熟悉的聊天软件“微信”闪屏页，引导学生关注国产软件的优势，激发学生对科技的兴趣和热情,培养他们的创新思维和工程实践能力。聊天界面人物选择时，李老师选择了襄阳的名人聂海胜、贾玲……用润物细无声的方式引导学生以家乡名人为榜样，树立不畏困难的精神。

针对学生对闪屏页聊天人物头像效果制作的困惑，李老师示范讲解运用“剪贴蒙版”功能制作人物头像的几种不同方法，引出了本次课的重难点。学生在操作中用所学方法体验剪贴蒙版“下形上色”特点，通过小组互助、平台查询、教师点拨方式完成了学习任务。针对学生学习能力的差异性，李老师设计了拓展任务“炫酷科技环”制作，引导学生思考如何运用“剪贴蒙版”完成设计任务。

李老师的课堂教学环节紧凑、时间安排合理、注重学生参与的广度，课堂上既渗透了方法指导，又注重启发教学、合作讨论、多层面互动。学生们在愉悦氛围中实现了人人参与发言、人人动手制作，成为课堂的主人。

数字媒体研究室以此次活动为契机，并借助人工智能推进“知行合一”的课堂教学，不断更新教学理念，优化教学过程，为学生带来更多更精彩的课堂。