为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，落实高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，5月19日下午，信息技术学院计算机基础教研室全体教师集中研读了新版的《信息技术》课程标准。

    2021版《信息技术》课程标准从“课程性质与任务”、“学科核心素养与课程目标”、“课程结构”、“课程内容”、“学业质量”和“课程实施”六个方面阐述了国家信息化发展战略对人才培养的要求。与旧版的《计算机基础》课程标准相比，2021版强调了学科核心素养的养成，要求高等职业教育专科学生具备信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任四个方面的能力。课程内容由原来单一的基础内容，改变为基础模块和拓展模块两部分组成。除了让学生掌握常用的工具软件和信息化办公技术，还新增了让学生了解大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术的拓展知识。要求学生通过学习具备支撑专业学习的能力，并为其职业能力的持续发展奠定基础。

    计算机基础教研室全体教师紧扣学科核心素养和课程目标，构建以任务引领为主体的贯通培养课程体系。课堂中推进行动导向教学，以做学一体、知行合一为指导，探索确立“内容组织项目化、学习过程体验式、教学主体多元化”的专业教学原则，构建与课改理念相一致的评价方式、评价方法与评价技术。开展基于证据、注重过程的教学评价改革。老师们以国家专业教学标准为指引，在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，突出职业教育特色，提升学生的信息素养，培养学生的数字化学习能力和利用信息技术解决实际问题的能力，提升技术技能人才培养质量。

    通过学习，大家一致表示要精耕细作职业教育内涵建设，不断优化教学改革。信息技术学院通过企业培训基地与校内专业教师组建双导师团队，言传身教塑造职业精神、工匠精神。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足围绕高等职业教育专科各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，通过理实一体化教学，提升学生应用信息技术解决问题的综合能力，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，努力实现职业教育高质量发展。

    通过研讨、全体教师都感到受益匪浅，大家一致表示在今后的教学过程中要以新课标为依据、提升自己的标准意识、质量意识，为学校的双高建设做出应有的贡献。